Zadania z matematyki spełniają w procesie nauczania matematyki niebywałą rolę. Ucząc ich rozwiązywania, warto znać odpowiedź na najważniejsze pytanie: Jakie funkcje spełniają w procesie nauczania matematyki? Odpowiedź jest całkiem prosta. Rozwiązywanie zadań z matematyki służy przede wszystkim jako środek do utrwalania zdobytych wiadomości oraz wyrabiania określonych umiejętności, są narzędziem do sprawdzania wyników nauczania, za ich pomocą możemy pokazywać zastosowania matematyki, kształcić wyobraźnię, logiczne myślenie oraz uczyć rozumowań matematycznych. Dla potrzeb nauczania zadania dzielone są na ćwiczenia, zwykłe zastosowania teorii a także zadania - problemy. Chociaż każdy z tych typów odgrywa w nauczaniu matematyki ważną rolę, to jednak najbardziej cenne wydają się być zadania - problemy. Posiadają na ogół dużo różnych sposobów rozwiązań, mogą pokazać uczniom matematykę nie tylko jako zbiór określonych treści i pewnych umiejętności, ale przede wszystkim kształcą aktywne podejście do różnych praktycznych problemów. Nauczyciel powinien pomagać uczniowi w rozwiązywaniu zadań i problemów, ale ani zbyt dużo, ani zbyt mało, tak aby uczniowi pozostała odpowiednia, rozsądnie wybrana część pracy. W przypadku, gdy uczeń potrzebuje wytłumaczenia danego materiału, warto wybrać się na korepetycje z matematyki Szczecinek. Pomoc ta musi być dyskretna, nienatarczywa, jeśli uczeń nie jest w stanie zrobić wiele. Najlepiej jest pomagać w naturalny sposób. Nauczyciel powinien postawić się na miejscu ucznia, zobaczyć jakie jest jego położenie, zrozumieć co dzieje się w jego umyśle i zadać mu takie pytanie lub wskazać mu taki krok w rozumowaniu, który mógłby uczniowi samodzielnie przyjść na myśl.